Posted by: Laura Siri on: 31/08/2008
A continuación, la lista de textos que deberían leer a lo largo de la materia. No todos se verán en prácticos, pero casi todos se mencionarán en teóricos. Tanto si son mencionados o no en las clases, los que figuran como obligatorios deben leerlos para el final. Algunos son libros completos. Eso quiere decir que, en principio, recomendamos leerlos enteros. No obstante, si no pueden leerlos enteros, podemos recomendar ciertos capítulos. Leer el resto de esta entrada »
Posted by: Laura Siri on: 27/05/2009
Esta es una nota que hice para ITSitio.com con Richard Stallman. Debajo de ella, una entrada de blog que hice para el mismo medio. Leer el resto de esta entrada »
Posted by: piliwolffelt on: 21/04/2009
El texto de Pepe Rodríguez (que se encuentra en la fotocopiadora de enfrente de los baños en la caja de Beltrán) se usa sólo en prácticos, no en Teóricos, a partir del TP5. Pueden encontrarlo en la fotocopiadora de enfrente de los baños. Hasta que lo expliquemos en clase, este punteo armado por Pili Wolffelt les servirá para tener más clara la clasificación de fuentes que hace el autor allí.
Posted by: Laura Siri on: 09/04/2009
Otro texto de Gabriel Mateu, aquí.
Posted by: Laura Siri on: 09/04/2009
A continuación, encontrarán ejemplos de artículos periodísticos y libros citados correctamente. Con todos esos datos, y en ese mismo orden, y con las comillas e itálicas correspondientes, deben ponerlos en la sección “Fuentes” de todos sus trabajos prácticos y de subtema. También ponemos ejemplos de lo que se denomina “referencia cruzada”, que es el modo correcto de indicar fuentes en el curso de un escrito.
Posted by: Laura Siri on: 09/04/2009
Se puede usar un editor HTML para copiar y pegar algo escrito con formato y luego, yendo a la opción de ver código fuente, acceder al código. Es posible seleccionar el código que está entre las tags <body> y </body>, copiarlo y pegarlo en el casillero de texto que corresponda en el sitio de la materia. Eso sí, si no se entiende qué significan las tags, pueden aparecer efectos indeseados que no se sabrá corregir. El uso de un editor no exime de entender. Uno recomendable por su sencillez y, sobre todo, por ser libre, gratuito y con versión castellana, es NVU. Pueden descargarlo de aquí.
Posted by: Laura Siri on: 06/04/2009
Éste es el título de un e-book recientemente publicado por la agencia de prensa Colombo-Pashkus. Como pueden apreciar desde el título, el enfoque peca un tanto de determinismo tecnológico, por el simple hecho de considerar que los eventuales cambios son producto directo de la tecnología. No obstante, tiene datos que les pueden ser útiles para los subtemas, y lo encontrarán aquí .
Posted by: Laura Siri on: 01/04/2009
Becerra, Martín (2000), “De la divergencia a la convergencia en la sociedad informacional: fortalezas y debilidades de un proceso social inconcluso”, en Zer nº8, Facultad de Ciencias Sociales y de Comunicación, Universidad del País Vasco, Bilbao.
Posted by: Laura Siri on: 31/03/2009
Williams, Raymond (1981) “Tecnologías de la comunicación e instituciones sociales”. En: Historia de la comunicación, Vol. 2 De la imprenta hasta nuestros días, editorial Bosch, Barcelona, p. 181 Leer el resto de esta entrada »
Posted by: piliwolffelt on: 04/02/2009
A continuación, unas reflexiones de Pili acerca de las condiciones de producción de toda publicación periodística, en particular en relación con el irreductible conflicto que existe siempre con las fuentes y con el modo en que se elijen. Su lectura les será útil, en particular, para el TP6, “Sospechas e intencionalidad de las noticias”. Sólo cabría añadirle un pensamiento de Dominique Wolton, quien observa que la tarea del periodista no es informar indiscriminadamente todo, sino seleccionar aquello que considera noticiable entre miles de cosas que llegan a sus manos. Y esa selección es necesariamente una forma de censura. Mientras mostramos unas informaciones, ocultamos otras. No necesariamente de mala fe, sino porque el campo de lo publicable debe ser acotado si queremos prestar un servicio concreto al público. Leer el resto de esta entrada »
Posted by: Laura Siri on: 09/01/2009
Es útil para resolver sus propios trabajos poder mirar los de cuatrimestres anteriores que hayan resultado excelentes. Obviamente no para copiarlos, pero no hay ningún problema en citarlos si lo consideran apropiado. Para entenderlos, hay que estar familiarizado con las Consignas de Subtema. Asimismo, deben tener en cuenta que un trabajo muy bueno no necesariamente es perfecto, así que éstos podrían tener errores. Los ponemos todos como un link a un pdf, que en algunos casos incluye también los comentarios hechos por nosotras en la corrección. Leer el resto de esta entrada »
Posted by: Laura Siri on: 20/10/2008
A continuación, transcribimos algunos ejemplos de escritura perfectible y, otros, totalmente inadecuada. Todos tomados de parciales de otros cuatrimestres. Sería bueno que los miraran, para no seguir cometiendo los mismos errores en el resto de sus trabajos, tanto de esta materia como de las otras. Leer el resto de esta entrada »
Posted by: Laura Siri on: 28/09/2008
A continuación, les pasamos un listado de consejos para llevar a cabo la investigación de sus respectivos subtemas. Es muy importante que los tengan en cuenta.
Posted by: Laura Siri on: 17/09/2008
El “Libro Blanco de la prospectiva TIC”, recientemente publicado, contiene datos actualizados sobre tecnologías de la comunicación y la información que pueden servirles para varios de sus subtemas. Para verlo, vayan a este link.
Posted by: Laura Siri on: 16/09/2008
Les aviso que siempre que haya paro, no habrá clases, salvo que sea decretado con asistencia a los lugares de trabajo. Todo el cronograma se correrá en ese caso al menos una semana. Por favor, si tienen algo que preguntar en estos casos, háganlo para todos, ya que es de interés general.
Posted by: Laura Siri on: 05/09/2008
Es muy común que, para resolver los subtemas, el primer lugar donde los alumnos buscan algo de información sea la Wikipedia. Eso nos parece muy bien. Lo que no está tan
bien es confiar demasiado en ese recurso como fuente porque, precisamente por sus condiciones de producción, no está claro quién y desde qué autoridad escribe los artículos. Así que pueden usarla para entender más de algo de lo que no sepan nada, pero es mejor no citarla como fuente en los subtemas. De hecho, Pablo Fernández, uno de los docentes de la cátedra Taller de Datos (Beltrán), entrevistó a Jimmy Wales, el fundador de la Wikipedia. Entre otras cosas, le preguntó si es válido usarla como fuente en los trabajos que se hacen en una carrera universitaria. Vean aquí lo que responde.
Posted by: Laura Siri on: 03/09/2008
Les transcribo un par de ejemplos de citas escritos en html correcto. Si ponen sus fuentes en los TP y TS siguiendo EXACTAMENTE este esquema, sin olvidar ningún espacio ni comillas, tienen que ver la cita bien y con el link correcto hacia el sitio que corresponda. Una vez que hayan aprendido a hacerlo de esta manera, deben poner sus fuentes así en todos los trabajos, incluso el primero. Excepto, claro está, aquellas que no sean un link, sino una publicación en papel. Leer el resto de esta entrada »
Posted by: Laura Siri on: 28/08/2008
Como quizá algunos de ustedes sepan, HTML es un lenguaje para decirle a un navegador, como MS Explorer, Firefox, Opera, etc., en qué formato debe desplegar un determinado texto. Para hacer los TPs y TSs necesitarán usar unas pocas etiquetas o tags HTML, sólo en la parte de cuerpo y fuentes de los trabajos, nunca en títulos y copetes. No se asusten, porque es muy poco lo que tienen que aprender, y lo explicaremos en clase. Pero aquí les transcribo lo que les contaremos mejor la próxima clase para que lo puedan tener siempre a mano.
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Posted by: Laura Siri on: 28/08/2008
Cuando investiguen para hacer sus subtemas, les resultará muy útil buscar en la Web. Lo cual no es tan fácil como parece. Así que, a continuación, transcribo un artículo que escribí para la revista Limen, de Kapelusz, acerca de buscadores, técnicas de búsqueda, alternativas a Google y Web Invisible. Leer el resto de esta entrada »
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